En el contexto globalizado en que las organizaciones públicas y privadas emprenden hoy sus desafíos (muchos de ellos en conjunto e integradamente), la gestión de riesgos emerge como una de las principales herramientas de administración para asegurar que los profesionales involucrados en distintos procesos y proyectos puedan asegurar el logro de los objetivos en sus cuatro categorías principales: estratégicos, operativos, información y cumplimiento normativo.
Es en esta realidad en que deben desenvolverse aquellos colaboradores que están llamados a hacer cumplir y auditar los procesos internos y los proyectos de inversión que se desarrollan en sus respectivos ámbitos de trabajo. El curso Gestión Integrada de Riesgos en Organizaciones Públicas Enfoque COSO II está orientado a desarrollar competencias aplicadas en los participantes y promover en ellos un lenguaje común, una metodología integrada y el empleo práctico de un conjunto de técnicas y herramientas para la identificación y registro, análisis cualitativos y cuantitativos, definición de mecanismos de respuestas y el monitoreo y control de riesgos de la organización.
Dirigido a:
Profesionales y técnicos que liderarán o participarán activamente en el proceso de administración de riesgos y que requieran alinear, actualizar y estructurar sus conocimientos de Gestión de Riesgos en la ejecución de procesos y proyectos de inversión.
- Definiciones básicas y conceptos previos de administración de riesgos
- Descripción general del modelo ERM – COSO II
- Proceso de administración de riesgos según COSO ERM
- Conocimiento general de otros cuerpos de conocimiento en relación a la gestión de riesgos (PMBOK, Norma ISO 31.000)
- Visión del modelo de gestión de riesgos definido por la Contraloría General de la República para organismos públicos
- Secuencia lógica en la planificación de la administración de riesgos
- Contenidos típicos del plan de administración de riesgos
- Pensamiento sistémico y la gestión de riesgos
- Taller Nº1: Definición de elementos relevantes a considerar al inicio del proceso de planificación de administración de riesgos
- Categorización de los riesgos de la organización, según procesos y proyectos
- Fuentes de identificación de riesgos
- Roles en la identificación del riesgo
- Matriz de registro de riesgos
- Taller Nº2: Identificación y registro de riesgos
- Técnicas de evaluación cualitativa de riesgos
- Modelos de evaluación cualitativa de riesgos
- Matriz de probabilidad e impacto y clasificación de riesgos
- Proceso de toma de decisiones bajo riesgo
- Taller Nº3: Evaluación cualitativa de riesgos con empleo de matriz de 5x5
- Cálculo del factor de riesgo (probabilidad de ocurrencia e impacto)
- Cálculo económico de riesgo. Provisión de fondos de contingencia
- Análisis probabilístico de riesgos de tiempo en proyectos, usando PERT
- Descripción otras técnicas de cuantificación de riesgos y contingencias (JSA, HAZOP, PHA, FMEA, Bowtie, Árbol de Decisión y otras)
- Talleres Nº4 y Nº5: Evaluación cuantitativa de riesgos a través de modelo PERT y valor esperado
- Criterio ALARP (as low as reasonable practicable)
- Acciones sobre la probabilidad de ocurrencia y/o sobre las consecuencias
- Opciones de mecanismo de respuesta a los riesgos
- Tipos de mecanismos de respuesta al riesgo (eliminación, mitigación, transferencia, aceptación y postergación del riesgo)
- Taller Nº6: Estrategias de respuesta al riesgo del proyecto
- Uso del plan de administración de riesgos
- Ciclo de control de riesgos
- Naturaleza dinámica de los eventos y riesgos
- Matriz de control de riesgos
- Repositorio de lecciones aprendidas, lógica decisional y buenas prácticas
- Taller Nº7: Control integrado de riesgos usando el método del radio crítico (EVA)
Ph.D. y MSc., Universidad de Texas (UT), Austin, EE.UU. Ingeniero Civil, UC. Profesor Titular de la Escuela de Ingeniería UC. Actualmente es Presidente del Colegio de Ingenieros; miembro del Comité Ejecutivo de Clapes UC; Director del Magíster en Administración de la Construcción (MAC UC); Jefe del Diplomado en Administración y Dirección de Proyectos (DAP); Director de la Fundación Club Deportivo Universidad Católica; Director Cruzados SADP; y Director de la Fundación San Agustín. Además es Director del Consejo de Política de Infraestructura (CPI) y miembro de la Academia de Ingeniería de Chile.
Fue Ministro de Minería (2011-2014) y Ministro de Obras Públicas (2010-2011). Fue decano de la Facultad de Ingeniería de la UC (2004-2010), Director de la Dirección de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la UC (DICTUC) (1998-2004), Presidente de DICTUC S.A. (2004-2010), Presidente de la Comisión Chilena del Cobre (Cochilco) (2012-2014), Presidente del Directorio de Empresa Nacional de Minería (ENAMI) (2012-2014), y por último, fue Director del Departamento de Ingeniería y Gestión de la Construcción UC (2014-2018).
Su actividad de investigación ha tenido especial énfasis en ingeniería vial, gestión de la construcción y políticas públicas. Es coautor de los libros “Procesos y Técnicas de Construcción” (siete ediciones) y “Gestión de Infraestructura Vial» (tres ediciones). Ha presentado diversos trabajos en revistas y congresos tanto nacionales como extranjeros.
Magíster en Evaluación y Gestión de Proyectos Privados y de Defensa, Academia Militar Politécnica. Ingeniero Aeronáutico (mención Estructural), Academia Politécnica Aeronáutica, FACH. Consultor de empresas privadas y del sector público en áreas de gestión de proyectos, riesgos y finanzas. Profesor de Educación Profesional en la Escuela de Ingeniería de la UC. Profesor del Programa Master of Engineering Management (MEM) en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de los Andes. Anteriormente fue CFO (Chief Financial Officer) del Holding Themac Latinoamérica (administración financiera y contractual de proyectos internacionales de tecnología ambiental compleja en ciudades de Latinoamérica). Actualmente es Socio y Director de Sistemas Productividad y Gestión (SPG) S.A.
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*El profesional debe cumplir con los requisitos de admisión para postular a un curso.
*Beneficios sólo aplican a los programas de Educación Profesional de la Escuela de Ingeniería y excluyen a La Clase Ejecutiva, y a los diplomados articulables con los programas de magíster.
