En este curso los participantes explorarán herramientas cualitativas para comenzar la búsqueda de oportunidades de innovación. En particular, aprenderán a realizar análisis de contexto a través de la estrategia visual “mapas de contexto” y aprenderán a crear protocolos de entrevista semiestructurada siguiendo los lineamientos de la investigación cultural.
Estos conocimientos aportarán a la formación profesional de quienes actualmente lideran o busquen liderar procesos de innovación, ya sea dentro de organizaciones, en emprendimientos o busquen movilizar sus culturas organizacionales hacia culturas más innovadoras. Específicamente, estas herramientas se orientan a estructurar la primera etapa del proceso de innovación desde un desafío hacia la generación de insights.
El curso utiliza una metodología aplicada, en donde la exposición conceptual estará al servicio de ejercicios prácticos y la vivencia de un proceso de exploración para la innovación.
Dirigido a:
Profesionales de múltiples áreas que estén interesados en desarrollar, gestionar y/o liderar proyectos de diseño e innovación. Esto incluye ingenieros, profesionales de las ciencias sociales, diseñadores, arquitectos, emprendedores y artistas que quieran contar con un repertorio de herramientas para ejercer su profesión y discutir alrededor de los desafíos más importantes en el área del diseño y la innovación.
Investigador posdoctoral en el Centro de Investigación de la Visualización (VISUS), Universität Stuttgart (2018-2021). Doctorado en Ciencias de la Computación, Universität Bern (2014-2018). Máster en Informática, programa EMOOSE, École des Mines de Nantes y la Vrije Universiteit Brussel (2008). Ingeniero Civil en Informática (2006) y Licenciado en Ciencias de la Ingeniería, Universidad de Chile. Profesor Asistente en la Escuela de Diseño y la Escuela de Ingeniería UC. Trabajó como asistente de investigación en el Grupo de Composición de Software (SCG). Adquirió experiencia industrial al trabajar como ingeniero de proyectos en ENTEL (2009-2014). Desde 2020, es miembro del comité directivo de VISSOFT, la principal conferencia internacional sobre visualización de software. Sus intereses de investigación se encuentran en la intersección del uso de la realidad virtual y aumentada, la ingeniería de software, la interacción persona-ordenador, la visualización de datos y las evaluaciones con usuarios.
Psicólogo con certificación académica en economía, UC. Instructor e investigador del DILAB UC (Escuela de Ingeniería). En el DILAB investiga temas asociados a la educación de la ingeniería, estudios sociales de la tecnología y epistemología social. También se desempeña como Director Asistente de la revista Cogency del Razonamiento y Argumentación. Está interesado en la investigación, teoría y aplicación de las ciencias sociales interdisciplinarias, con énfasis en la intersección entre psicología socio-cultural, filosofía y tecnología.
